Introducción.

En mi opinión el blog es una herramienta muy eficaz y útil para el sistema educativo, como método de aprendizaje, hoy en día la sociedad ha evolucionado y el panorama de la informática está muy adentrado en nuestras vidas, pienso que nosotros como futuros profesores debemos de empatizarnos y empezar a socializarnos con estas herramientas para ejercer un uso adecuado con nuestros alumnos.
En el segundo vídeo aparecen varios niños definiendo que es para ellos un ordenador, ¿ que uso hacen del mismo? ¿que privilegios ofrece? ¿cuales son los inconvenientes?... las respuestas de los niños/as son muy variadas, yo como futura profesora me gustaría enseñar a mis alumnos el empleo del ordenador para mejorar el desarrollo de su aprendizaje y así poder utilizar una metodología innovadora que hasta ahora no había estado muy patente en el panorama educativo de la enseñanza.

Reflexión de las tics en el aula.

Opinión sobre las tics en el aula. Como futura maestra de Educación Primaria , debo de conocer todas las posibilidades que tiene el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación y, sobre todo en esta etapa ya que estos recursos abren nuevas posibilidades para la docencia. Las TICs se están convirtiendo poco a poco en un elemento cada vez más indispensable en los centros educativos, y con la llegada de estas tecnologías, la actividad docente está cambiando desde un enfoque centrado en el maestro hacia una formación centrada principalmente en el alumnado dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. Implica, por parte del profesorado, romper con las estructuras educativas anteriores para adaptarse a una nueva forma de vida. Es necesario capacitar y promover la actualización del personal docente, además de equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnológicos. Las debemos utilizar, principalmente como apoyo de aprendizaje, como un instrumento que complemente y ayude a la formación de nuestro alumnado. El profesorado debe adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos: desde conocer adecuadamente las nuevas tecnologías y la red y sus posibilidades hasta como utilizarlas en el aula y enseñar a su alumnado sus beneficios y también sus desventajas. La utilización de las TICs se puede crear como recurso para favorecer algunos de estos aspectos. La estimulación de la creatividad. La experimentación y la manipulación. Respetar el ritmo de aprendizaje del alumnado. Promover el trabajo en grupo favoreciendo la socialización. Despertar la curiosidad y el espíritu de investigación

valoración personal de la asignatura

VALORACIÓN PERSONAL DE LA ASIGNATURA Y REFLEXIÓN SOBRE LAS TICS EN EL AULA. En general, la opinión de esta asignatura ha sido muy positiva puesto que gracias a ésta he adquirido nuevos conocimientos sobre contenidos y programas relacionados con el mundo de la informática y de las nuevas tecnologías, he aprendido a manejar programas que desconocía su existencia como por ejemplo el dreamweaver, front page para la creación de páginas webs, el movie maker, pinacle para la realización sencilla de montajes de vídeos, el prezzi para la realización de presentaciones más esquemáticas y visuales, el hotpotatoes,webquest y actividades j clic para la realización y creación de actividades interactivas multimedia, también otros programas como el photoscape o el photoshop para retocar fotografía y diseñar transformaciones con las mismas, realizando algunas aplicaciones didácticas y por último entre otros el blog para el aprendizaje online de contenidos y la pizarra digital como herramienta de innovación en el aula. Si tengo que decidirme y decir cuáles son los programas más útiles para la aplicación en el aula y cuáles utilizaría yo diría lo siguiente: La pizarra digital, porque es una herramienta que suelen tener instalada la mayoría de los colegios y se puede trabajar con el diseño de actividades en la pdi , con jclic o cuadernia es muy motivador para los niños, pienso que desarrolla su interés y favorecen su actitud en el aprendizaje. También otorgo mucha importancia al blog porque es una herramienta muy eficaz y útil para el sistema educativo, como método de aprendizaje, sería muy interesante realizar un blog por cursos, cada curso estas dividido en pestañas o etiquetas sobre las distintas asignaturas y así en cada ubicación se podía colgar los trabajos, o contenidos relevantes por parte del docente y del alumno. En mi opinión todos los programas que hemos desarrollado en la asignatura me han resultado muy útiles para utilizarlo y aplicarlo en el aula. En este presente y cercano futuro los medios audiovisuales están y estarán cada vez más cercanos a nuestras vidas, como maestros debemos de fomentar el uso de estos programas y debemos de ejercer esta profesión con la ayuda en muchas ocasiones de todas estas oportunidades que se nos ofrece en la era digital, imprescindible hoy en día en la sociedad. En mi opinión, la forma de seguir la asignatura me ha parecido muy motivadora y práctica, me ha gustado mucho los contenidos que hemos desarrollado y su aplicación en el aula, además las exposiciones orales me han servido para completar mis conocimientos y aprender aquellas cosas que tuviera más confusas. Considero que para que una asignatura sea de calidad deben de combinarse dos aspectos muy importantes: explicaciones teóricas por parte del profesor explicando cada uno de los programas, posteriormente la elaboración práctica por parte de ejemplos del profesor y finalmente la tarea del alumno diseñada en prácticas de aprendizaje para realizar la correspondiente aplicación. Pienso que la calidad en la educación no puede ser vista desde un único plano porque se quedaría incompleta, por eso debe de existir esta combinación y esta asignatura lo ha cumplido. En realidad estoy comentando hasta ahora aspectos positivos de la asignatura porque considero que hay más ventajas que inconvenientes, pero también debo de decir de forma personal que quizás lo que más se haya quedado flaqueado en el desarrollo de la asignatura es el tiempo, me hubiera gustado poder trabajar más al detalle los contenidos y programas que hemos desarrollado en clase, también debo de decir que me hubiera gustado crear una unidad didáctica donde poder aplicar algún programa en el aula como gestión de aprendizaje. Respecto al trabajo en grupo está muy bien para desarrollar muchas competencias y saber cooperar entre los miembros, pero me hubiera gustado aprender a realizar algún proyecto de forma individual, y realizar el estudio del programa individualmente, porque creo que aprendes mucho más a parte de las prácticas individuales que hemos realizado. Lanzo una propuesta muy interesante para el próximo practicum que sería abordar actividades sencillas con medios de representación interactivos como por ejemplo la PDI, j clic, hot potatoes, cuadernia…u otros programas estudiados y analizar su repercusión, la implicación de los alumnos, el análisis, los resultados y aprendizaje obtenidos.

Cuadernia. Vídeo y opinión.

Considero que cuadernia es una de las herrmientas más utilizadas y útiles para la comunidad educativa, para la creacion y difusion de materiales educativos, además de crear contenidos educativos, es posible crear libros digitales, se generan unidades didácticas con elementos multimedia, es una herrmaienta de apoyo para el docente , se utiliza como un libro sencillo. Ayudaran al alumnado y al profesorado en el campo pedagógico.

Libro digital. ventajas, inconvenientes y reflexión.

EL LIBRO DIGITAL.

El libro siempre se ha considerado como una herramienta imprescindible y ha servido de ayuda en la búsqueda de información. Actualmente su uso está basado en la enseñanza tradicional y en estos momentos existen numerosas transformaciones que se han trasladado de formato papel a formato electrónico. Actualmente el libro digital es una publicación publicada de forma digital, éstos representan una herramienta fundamental para la práctica docente en el siglo XXI. En mi opinión considero muy importante la disposición que ofrece de potencial para transformarse en una de las herramientas más eficaces para integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, representaría una revolución educativa a escala mundial que permitiría convertir las aulas en centros de aprendizaje interactivos. Algunas de las ventajas que representaría su implantación en el aula sería la motivación y el incremento del interés y la actitud por parte de los alumnos, también el ahorro económico por parte del gasto de papel, ahorro de espacio en la casa y el aula, presenta el beneficio de guardar todo el contenido en un mismo dispositivo… Respecto a las desventajas más características serían la falta de disponibilidad para acceder a la tecnología en algunos colegios, la falta de existencia de la oferta digital tan amplia como la de los libros de texto… Algunas de las posibilidades educativas que puede tener el libro digital sería por ejemplo, la lectura digital de libros, la representación de juegos digitales, la realización de actividades interactivas… La utilización del libro digital en el aula sería muy motivador por parte de los alumnos, ya que la enseñanza con técnicas innovadoras resulta muy atrayente y permite obtener un buen aprendizaje. El libro digital educativo se ha convertido en el principal aliado de la pizarra digital interactiva para conseguir una educación activa y autónoma puesto que comparten virtudes y posibilidades como la interactividad, experiencia multimedia profesional, cooperación, actitud e interés...

Ejemplo de tratamiento de una fotografía.

Realidad aumentada

Realidad Aumentada en Educación - Collab Trends from Raúl Reinoso

Reflexión . La realidad aumentada es una tecnología que añade algo que mejora o aumenta la realidad , considero que ayuda a mejorar la percepción del individuo, permite un mejor conocimiento de la realidad, además pienso que ofrece muchas posibilidades educativas, se puede obtener aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje en juegos interactivos, en e- learning, en libros de texto, en modelo 3d, en pizarra digital...